SZKOŁA PODSTAWOWA NR 120 W ŁODZI

Pedagog szkolny Małgorzata Sobieska

Poniedziałek                8⁰⁰ – 13²⁰

                  Wtorek                         9³⁰ – 11⁴⁵;14⁴⁵– 16⁰⁰

Środa                          9⁰⁰ – 13²⁰

                   Czwartek                      8⁰⁰ – 13⁰⁰; 13⁴⁵– 14⁴⁵

Piątek                           8⁰⁰ – 12²⁰

Pedagog specjalny Monika Jurkiewicz

Poniedziałek                  11⁰⁰ – 15⁰⁰

Wtorek                           11⁰⁰– 16⁰⁰

Środa                              12⁰⁰ – 14⁰⁰

Czwartek                         13⁰⁰ – 14⁰⁰

Piątek                              11⁰⁰ – 12⁰⁰

Psycholog szkolny Piotr Okraska

Poniedziałek                  12⁰⁰ – 15⁰⁰

Wtorek                           9⁰⁰    – 12⁰⁰

Środa                              11⁰⁰ – 15⁰⁰

Czwartek                          8³⁰    – 10³⁰

Piątek                                8⁰⁰   – 11⁰⁰

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Szkole Podstawowej nr 120 w Łodzi:

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w SP 120 polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych

Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w  szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.

Dyrektor szkoły ustala wymiar godzin poszczególnych form pomocy, biorąc pod uwagę wszystkie godziny, które w danym roku szkolnym mogą być przeznaczone na ich realizację.

Oznacza to, że zakres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej zależny jest od zasobów własnych szkoły,  tj. jej możliwości godzinowych i kadrowych. Liczba uczniów uczęszczających na poszczególne formy zajęć określona jest rozporządzeniem: zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – nie więcej niż 5 uczniów, zajęcia logopedyczne – nie więcej 4 uczniów, zajęcia dydaktyczno -  wyrównawcze i zajęcia rozwijające zainteresowania – nie więcej 8 uczniów.

W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem podczas zajęć obowiązkowych oraz pozalekcyjnych  w formie:

·         zajęć rozwijających uzdolnienia;

·         zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

·          zajęć  specjalistycznych:  korekcyjno-kompensacyjnych,  logopedycznych,

·         warsztatów;

·         porad i konsultacji.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna  udzielana jest również rodzicom uczniów i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.

Przy planowaniu udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględnienia się  zalecenia zawarte w orzeczeniach i opiniach poradni psychologiczno – pedagogicznej oraz wyniki obserwacji pedagogicznej, w trakcie bieżącej pracy z uczniem w celu rozpoznania szczególnych uzdolnień lub trudności w uczeniu się ( w przypadku uczniów klas I–III  – ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się).

Zadania wychowawcy klasy:

Wychowawca planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno - pedagogicznej w tym ustala formy udzielanej pomocy oraz okres i  wymiar  ich udzielania.

Rodzice zostają pisemnie poinformowani, na jakie formy zajęć został zakwalifikowany uczeń.

Podstawa prawna:

ROZPORZĄDZENIE
MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 9 sierpnia 2017 r.
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach  i placówkach

Dz.U. z 2020r., poz.1280